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BLOG DE CONVIVENCIA LA SALLE ANDUJAR

Blog del departamento de Justicia y Solidaridad del colegio Inmaculada Concepción La Salle de Andujar. En el que encontrar materiales para trabajar los valores, convicencia, etc

MATERIALES EN INTERNET (GUIAS Y NOTICIAS EN RED)

 link permanente

http://edu.jccm.es/cp/villacol/images/stories/convivencia11.jpg

rombo.gif Congresos sobre Convivencia escolar

rombo.gif Experiencias y propuestas de Centros

rombo.gif Guías sobre Convivencia (Aragón)

rombo.gif Guías generales de Convivencia

rombo.gif Guías sobre Habilidades

rombo.gif Guías sobre Maltrato y acoso escolar

rombo.gif Guías sobre Paz y derechos humanos

rombo.gif Humor gráfico

rombo.gif Noticias de Mediación

rombo.gif Miradas y ojos (que hablan) en la red

rombo.gif Monográficos de revistas de educación

rombo.gif Normativa legal

rombo.gif Premios de Convivencia escolar

rombo.gif Noticias variadas

rombo.gif Noticias de Violencia, bullying

rombo.gif Informes sobre Convivencia

Convivencia y conflicto intercultural

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Vivimos en una sociedad intercultural, lo que significa que nos relacionamos con personas pertenecientes a otras culturas. Esta convivencia, como sucede en cualquier otro ámbito de la vida, produce roces y conflictos originados por diferentes formas de contemplar las cosas o interpretar los acontecimientos en función de las claves culturales y vivencias propias. Por tanto, es imprescindible que aprendamos a convivir en un entorno de diversidad cultural y a conocer las características de los conflictos interculturales para conseguir una buena convivencia. A continuación, te ofrecemos una pequeña recopilación de artículos que tratan sobre la convivencia intercultural y las diferentes estrategias que podemos emplear para fomentarla. En un segundo bloque te facilitamos enlaces a artículos y recursos para saber qué es el conflicto intercultural, qué lo produce y cómo podemos tratarlo.

  • Educar para la convivencia intercultural. (pdf/3 pág.) Publicado en Aula Intercultural. José Antonio Jordán, autor de este artículo y profesor de la UAB, nos habla sobre como debemos aprender a convivir con personas de otros países. No se trata de tolerar que vivan entre nosotros, si no de respetarlos y aceptar nuestras diferencias. ¿Cómo cambiar este concepto de convivencia? Empezando por introducir el cambio en los centros educativos. Ahí está la clave, en una educación que fomente el respeto a través del establecimiento de lazos más profundos que los surgidos mediante una coexistencia de las culturas.
  • Convivencia intercultural, una propuesta desde la educación no formal. (pdf) Eva Martín. Publicado en Aula Intercultural.
  • La convivencia intercultural y su aplicación a la enseñanza de lenguas. (pdf) Dimtrinka G. Níkleva. Un artículo donde se tocan varias cuestiones relativas a la interculturalidad. En primer lugar, se habla sobre lo que significa una sociedad intercultural donde el otro es perfectamente conocido y comprendido. En segundo lugar, nos describe los componentes de la competencia afectiva para una convivencia intercultural. Estos son, entre otros,  la motivación por la comunicación intercultural, la empatía, la actitud de no juzgar, el control de la ansiedad, etc. En tercer lugar, hace un recorrido por el lugar que ha ocupado la enseñanza de la cultura en la enseñanza de idiomas y su importancia para conseguir una comunicación intercultural óptima. Finalizando nos ofrece consejos para introducir la enseñanza de la cultura en los programas de enseñaza de E/LE para inmigrantes. Ogigia. Revista de estudios Hispánicos.
  • Convivencia intercultural en centros educativos multilingües. (pdf) Eva María González Barea. Estudio realizado en centro andaluces multilingües. Se ha investigado cómo ha afectado la existencia de alumnado extranjero en los centros educativos, qué papel ha jugado la lengua y qué papel ha desarrollado la familia. El artículo comienza exponiéndonos que los primeros obstáculos a los que se enfrentan los alumnos extranjeros vienen generados por el desconocimiento del español por parte del alumnado extranjero. A continuación nos plantea la influencia de la edad en el proceso de incorporación. A menor edad en el proceso de escolarización, mejores resultados. Seguidamente, en el artículo se nos plantea como la actitud del personal docente también repercute negativa o positivamente en este proceso. finalmente destacamos el apartado dedicado al papel que juega  en el proceso de integración del alumno en la sociedad de acogida. Educatio Siglo XXI, nº26, 2008

Aunque hayamos puesto en práctica mucho de los consejos de los artículos anteriores para conseguir una buena convivencia intercultural, no podremos evitar que surjan los conflictos. Éstos son inevitables, sin embargo esto no significa que debamos evitarlos, obviarlos o contemplarlos desde un punto de vista negativo. A continuación os proporcionamos una serie de enlaces sobre el conflicto intercultural y las estrategias para resolverlo.

Definición de conflicto y características:

  • ¿Qué es bueno saber sobre el conflicto?.  Paco Cascón Soriano (pdf) A través de la lectura de este artículo adquirirás un mejor conocimiento de la anatomía del conflicto. Aprenderás a contemplar el conflicto desde otro punto de vista, dejará de ser algo negativo para convertirse en una oportunidad para avanzar y mejorar la convivencia. Ya que el conflicto es un proceso cuya duración puede ser variable y cuya resolución también puede tener distintas soluciones en función de las actitudes tomadas, del tipo de conflicto, etc.

Conflicto intercultural y estrategias para resolverlo:

  • Resolución de conflictos e interculturalidad. Entrevista con el profesor Antonio Medina Revilla donde se habla sobre interculturalidad, educación y conflicto.

  • Como resolver el conflicto intercultural. Desde Escola de Cultura de Pau. En esta página web nos explican y nos dan consejos sobre cómo resolver problemas a nivel personal, en el aula y en el mundo. Para ello nos ofrece una serie de recursos y enlaces que nos ayudarán a diseñar un buen plan de actuación para resolver los posibles conflictos que puedan surgir en el aula.
  • Comunicación en conflictos interculturales. (zip) Francisco Laca Arocena. Un artículo donde se nos describe cómo nuestra cultura, entendida como conjunto de valores y creencias, influye en nuestra manera de interpretar el mundo. Por tanto, esta visión choca con la cultura de los otros y da lugar al surgimiento del conflicto intercultural. Dialnet.
  • La resolución de conflictos en marcos interculturales: problemas  y perspectivas. (pdf) Kevin Alvruch  y Peter Black. Un artículo donde se exponen y explican qué son los conflictos interculturales, qué los originan y cómo podemos ponerles solución todo ello utilizando ejemplos de situaciones donde se producen malos entendidos interculturales por desconocimiento del idioma, los gestos, etc.
  • Estrategias para resolver los conflictos interculturales. (pdf) Michelle Lowette. Un artículo muy breve que describe las estrategias y actitudes que ha de adoptar un mediador dentro de un conflicto intercultural.
  • Experiencia sobre resolución de conflictos a través de un aula-taller en educación intercultural. (pdf) Natividad Araque Hontangas.  Un trabajo que nos relata una experiencia puesta en práctica en un IES madrileño donde los alumnos de etnia gitana sufrían problemas de integración. Es interesante prestarle atención a la parte destinada al profesor donde se explican cuáles han de ser las actitudes a transmitir. Otro de los aspectos a destacar de esta experiencia es que puede trasladarse a cualquier otro centro que tenga unos problemas semejantes. Revista Complutense de Educación, 2009
  • Resolución de conflictos laborales desde un enfoque intercultural (Marten Javaloyes Giménez). Unidad didáctica para adultos cuyo objetivo es fomentar las habilidades sociales en la resolución de conflictos interculturales dentro del ámbito laboral.

Recursos en red:

Diferentes planes de convicencia y documentos útiles

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Hemos recopilado diferentes planes de convivencia y documentos de otros IES para que los conozcais.

 

Plan de Convivencia  ( IES VALLE DE ALBERCHE)

 

Andalucía: Programa Educativo de Prevención de maltrato entre compañeros y compañeras

 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/convivencia.pdf

 

 

 

  • Plan de Convivencia del MEC:Plan (pdf)

  • Acuerdo Social para la Mejora de la Convivencia Escolar en Asturias:Acuerdo (pdf)

  • Guión para facilitar la elaboración de un plan de convivencia:Guión (pdf)

  • Fases para ordenar la elaboración de un plan de convivencia: Fases (pdf)

 Convivencia en el aula: Recursos y reflexiones para mejorar la convivencia escolar

Junta de Andalucía: Convivencia

 Portal de Convivencia en Aragón: Gobierno de Aragón

 CF Navarra: Asesoría de convivencia

 Portal de Convivencia en Aragón: Guía Contigo: Módulo I Convivencia entre iguales. 

Junta Castilla y León: Portal de educación. Convivencia.

 Jose Mº Avilés Martínez: Bullying: Intimidación y maltrato entre el alumnado

 IES Zorrilla de Valladolid: Mediación educativa desde el modelo de Competencia Social.

  

 

 

 

 

PROGRAMA DE ALUMNOS AYUDANTES LA SALLE

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Programa de Mediación entre Iguales

 

Este apartado se destina íntegramente a los distintos módulos de formación diseñados por el Equipo de Urgencias Educativas del Distrito “La Salle – Andalucía”, para formar a los Alumnos Ayudantes de cada Centro.

Creemos que es muy importante realizar esta formación fuera del Centro, en algún albergue, casa de ejercicios, etc. y utilizar al menos dos días para la formación.

En estos módulos se recogen desde los principios rectores y líneas maestras del Programa de Mediación Entre Iguales y el subprograma de Alumnos Ayudantes para Primer Ciclo de ESO, cualidades y funciones de los Alumnos Ayudantes, el importante tema de la comunicación, cómo resolver problemas y prestar ayudas a los compañeros, etc.

 

 

MÓDULOS DE FORMACIÓN

 

Módulo I: “Presentación”

Presentación del Equipo de Formadores.

Dinámica de presentación de los participantes.

Presentación del Programa (montaje).

Dinámicas de distensión.

 

MATERIALES

 

MODULO I PRESENTACIÓN

ORACIÓN INICIAL

MODULO I PRESENTACIÓN

 

 

Módulo II: “Alumnos Ayudantes”

 

Cualidades y habilidades del Alumno Ayudante.

Funciones del alumno Ayudante.

 

MATERIALES

 

MODULO DE FORMACIÓN II: “ALUMNOS AYUDANTES”

 

TUTORÍAS

 

LOS ROTULOS

EL RUMOR

LA VENTA DEL CABALLOLOS ROTULOS

TENEMOS UN PROBLEMA

ELIJE COMPAÑIA

MANOS A LA OBRA

AGRESIVO O ABSERTIVO

MENSAJE O PERSONAJE

PONTE EN SU LUGAR

CHICOS Y CHICAS

UN ESQUEMA PARA RESOLVER CONFLICTOS

LA GANANCIA

 

Módulo III: “Comunicación”

 

Habilidades de comunicación no verbal.

Técnicas de escucha activa.

Empatía y Asertividad.

 

MATERIALES

 

Módulo de Formación III: “Comunicación”

Presentación power point Módulo III

POWERPOINT SOBRE LA COMUNICACIÓN


Módulo IV: “Resolución de problemas”

 

Técnicas de planificación.

Resolución de conflictos.

Toma de decisiones.

 

MATERIALES

 

Módulo de Formación IV: “Resolución de Problemas”


Módulo V: “Simulaciones prácticas”

 

Estudio de casos

Simulaciones de ayuda

Código de Conducta

 

MATERIALES

 

Módulo de Formación V: “Servicio de Ayuda”

Presentación power point Módulo V

La planificación de tareas

Dinámica “Casos prácticos”

Decálogo para el alumno ayudante

 

Módulo VI: “Servicio de Ayuda”

 

Organización del Servicio de Ayuda.(Registros)

Presentación de materiales.

Alumnos Ayudantes en Red

Revisión de las funciones del alumno Ayudante.

Evaluación del Curso de formación

 

MATERIALES

 

Módulo de Formación VI: “Simulaciones Prácticas”

Documentos convivencia

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 DOCUMENTOS DE APOYO Y PROFUNDIZACIÓN

Educa y divierte con cuentos

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Cientos de cuentos infantiles para padres y maestros, todos para educar en valores!

http://www.minglanillaweb.com/canalchicos/l_cuentosdormir.gif

 

 

  cuentos clasificados por valores

 

 

VIDEOFORUM

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VIDEOFORUM

 

Se trata de fomentar el espíritu crítico, generando unos elementos base que, a fuerza de plantearlos y  reflexionarlos, genere en nosotros una actitud de análisis ante los datos que se nos ofrecen desde una película u otro medio.

MATERIALES

INTERCULTURALIDAD

Flores de Otro Mundo

Quiero ser como Beckham

PENA DE MUERTE

La espalda del mundo

RACISMO

American History X

(ver pelicula on-line)

El gran dictador

La vida es bella

(ver pelicula on-line)

La lista de Schindler

 

VIOLENCIA DOMÉSTICA

Te doy mis ojos

 

POBREZA & MARGINACIÓN

Los lunes al sol

(Ver pelicula on-line)


Ciudad de Dios

(ver pelicula on-line)


La vendedora de rosas

 

(ver pelicula on-line)


DERECHOS DEL NIÑO

Billy Elliot


Estación central de Brasil

SOLIDARIDAD

Un lugar en el mundo

La estrategia del caracol

A continuación os dejamos otros títulos muy interesantes, para los cuales os dejamos el enlace correspondiente para conocer el argumento de la pelicula. La preparación del videoforum la teneis que realizar vosotros, os dejaremos un esquema de como realizar esta actividad.

Posible esquema para un videoforum

 

INTERCULTURALIDAD

Flores de Otro Mundo

(http://www.edualter.org/material/intcine/florese.htm) *

Sólo un beso

(http://www.labutaca.net/54berlinale/aefondkiss.htm)

Poniente

(http://www.labutaca.net/films/11/poniente.htm)

PENA DE MUERTE

¡Quiero vivir!

(http://www.filmaffinity.com/es/film313248.html)

Pena de muerte

(http://www.fox.es/dvd/penademuerte/10690/)

El verdugo

(http://www.filmaffinity.com/es/film411856.html)

RACISMO

Fantasmas del pasado

(http://www.filmaffinity.com/es/film483922.html)

Matar a un ruiseñor

(http://www.filmaffinity.com/es/film513636.html)

GENOCIDIOS & DERECHOS DE LOS PUEBLOS

Hotel Rwanda

(http://www.labutaca.net/films/30/hotelrwanda.htm)

La vida es bella

(http://www.zinema.com/pelicula/1999/lavidaes.htm)

La lista de Schindler

(http://www.filmaffinity.com/es/film656153.html)

El pianista

(http://www.labutaca.net/50sansebastian/elpianista.htm)

El diario de Ana Frank

(http://www.filmaffinity.com/es/film674175.html)

DERECHOS DE LAS MUJERES

El color púrpura

(http://www.filmaffinity.com/es/film308576.html)

Agua

(http://www.filmaffinity.com/es/film164084.html)

A las cinco de la tarde

(http://www.filmaffinity.com/es/film676117.html)

Tomates verdes fritos

(http://www.filmaffinity.com/es/film583147.html)

VIOLENCIA DOMÉSTICA

Solo mía

(http://www.labutaca.net/films/5/solomia.htm)

Ladybird, Ladybird

(http://www.filmaffinity.com/es/film161806.html)

El Bola

(http://www.labutaca.net/films/1/elbola.htm)

DEFICIENTES PSÍQUICOS Y FÍSICOS

Yo soy Sam

(http://www.labutaca.net/films/7/yosoysam.htm)

Aprendiendo a vivir

(http://www.filmaffinity.com/es/film378087.html)

León y Olvido

(http://www.filmaffinity.com/es/film694246.html)

Mi pie izquierdo

(http://www.filmaffinity.com/es/film363767.html)

Una mente maravillosa

(http://www.filmaffinity.com/es/film326587.html)

Rain Man

(http://www.filmaffinity.com/es/film579520.html)

El milagro de Anna Sullivan

(http://www.filmaffinity.com/es/film462819.html)

LOS HORRORES DE LA GUERRA & PACIFISMO

Las flores de Harrison

(http://www.filmaffinity.com/es/film499993.html)

Diamante de sangre

(http://www.filmaffinity.com/es/film109220.html)

La vida secreta de las palabras

(http://www.filmaffinity.com/es/film492064.html)

( ver on line)

Ver parte 1.

Ver parte 2.

Gandhi

(http://www.filmaffinity.com/es/film271708.html)

POBREZA & MARGINACIÓN

Los lunes al sol

(http://www.edualter.org/material/cinemaitreball/lunes.htm) *

Ciudad de Dios

(http://www.edualter.org/material/cinemad2/ciudad.htm) *

La vendedora de rosas

(http://www.edualter.org/material/cinemad2/vendedora.htm) *

DERECHOS DEL NIÑO

El otro barrio

(http://zinema.com/pelicula/2000/elotroba.htm)

Oliver Twist

(http://www.labutaca.net/films/32/olivertwist.htm)

SOLIDARIDAD

En algún lugar de África

(http://www.labutaca.net/films/16/enunlugardeafrica.htm)

La ciudad de la alegría

(http://www.filmaffinity.com/es/film956392.html)